为深入推动智慧课程建设与课堂教学改革深度融合，切实破解教学实践中的难点堵点，持续提升人才培养质量，5月7日下午，我院在图书馆307研讨室举办“数智赋能·课堂革新”研讨沙龙，推动智慧课程与课堂教学改革深度融合。活动由教学副院长程娟主持，校督导周亚平、黄德超、万福恩三位教授及学院相关教师代表参会。
主题分享环节中，谢姮老师以智慧课程《语言学导论》为例，分享了“课前—课中—课后”一体化教学实施路径的闭环设计，并针对平台切换过程中的痛点提出了解决方案；魏娴媛老师则以《童装设计》课程教学改革为例，系统阐述了从“理念、模式、技术、内容”四个维度展开的教学重构，旨在实现从“技能传授”到“素养培育”。
圆桌讨论环节，专业负责人廖园娣、张家振探讨了各自专业智慧教学落地难点与融合路径，新进教师唐诗佳、陈思捷等分享如何适应智慧教学、优化教学设计的思考，现场互动频繁，真正实现了经验共享、互帮互学、共同提升的研讨目标。
校教学督导组长周亚平教授在指导中强调，AI工具仅是辅助教学的重要手段，教学设计才是课堂教学的核心所在，需通过多种教学手段构建高效的课堂反馈闭环。他还明确指出，智慧课程与线下课堂并非相互割裂，而是相辅相成、有机融合的统一整体。
教学副院长程娟作总结发言，她客观分析了当前我院智慧课程建设与课程改革面临的痛点难点，要求各专业主动发力，多开展常态化、深层次的教研活动，深耕课堂教学、夯实教学根基。她强调，教学是教师的核心主职，站稳讲台、提升教学质量是每一位教师的立业之本，希望全体教师始终保持终身学习的态度，持续提升自身教学能力。
本次研讨不仅是一次经验的交汇，更是一粒孕育成长的种子。全体教师将以求真务实的态度，持续探索数智化教学的新路径、新模式，全力推动我院教学质量迈上新台阶、实现新突破。
（文/图 李汉玉 来源:williamhill中文 一稿：李汉玉 二稿：程娟 三稿：储瑶）